護(hù)理園地

用心 才能感動(dòng)患者

作為專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)，彭婕敏每天早上都會(huì)提前到病房，向每一位患者問(wèn)好，“昨晚您休息的好？”經(jīng)過(guò)這幾天的治療您感覺(jué)好些的嗎？”問(wèn)患者及家屬有什么需要，指導(dǎo)并協(xié)助患者晨間護(hù)理。每天下班前，會(huì)再次來(lái)到病房，與患者聊聊天，一句句簡(jiǎn)單的問(wèn)候拉近了她與患者之間的距離。記得有一次，科室收治了一位肝癌晚期出血腹瀉的男性患者，兒女由于長(zhǎng)時(shí)間的護(hù)理失去了耐心，患者經(jīng)常解了大便都無(wú)人護(hù)理，彭婕敏都主動(dòng)為他洗身并更換舒適的衣服，從來(lái)不嫌臟、不說(shuō)累，因?yàn)樗溃挥杏眯膶?duì)待患者，才能感動(dòng)患者，才能使患者更好地配合治療。

行動(dòng) 是最好的模范

由于工作出色，彭婕敏已經(jīng)成為了科室的業(yè)務(wù)骨干。作為專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)、質(zhì)控人員、院感監(jiān)測(cè)員、規(guī)培臨床帶教老師，時(shí)刻盡職盡責(zé)，從未對(duì)工作進(jìn)行“遙控指揮”，而是身體力行，為年輕的護(hù)士做好表率，同時(shí)經(jīng)常為科室建言獻(xiàn)策，積極協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行科室管理。

在工作上，彭婕敏既是救死扶傷的臨床護(hù)士，又是誨人不倦的帶教老師，用“薪火相傳”來(lái)形容她的護(hù)理帶教工作最為貼切，每一位接受過(guò)她指導(dǎo)的護(hù)理人員都能在護(hù)理崗位上得心應(yīng)手。她就是大家眼中的“彭姐”，工作中認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致、果斷，帶教工作中獨(dú)當(dāng)一面，總能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，做到因材施教，深受學(xué)生們的愛(ài)戴，在2022年優(yōu)秀帶教老師評(píng)選中獲得“優(yōu)秀帶教老師”稱(chēng)號(hào)。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”并非只是護(hù)理技術(shù)的要求，它更是護(hù)理人文關(guān)懷的體現(xiàn)，而彭婕敏這種視病人如親人、細(xì)心、耐心、無(wú)微不至關(guān)心病人的事跡，就是最好的體現(xiàn)。她會(huì)憑著對(duì)護(hù)士職業(yè)的摯愛(ài)和追求，一如既往地在平凡的崗位上堅(jiān)守，守護(hù)者患者的健康，也用自己的愛(ài)心讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)之花更加絢爛！